Il peggiore nemico della motivazione? Il capo | Aziende Collaborative

Mar 5, 2012/ 8 Comments / in News / by Alessandro Santambrogio

Comments (8)

gianfranco bertasi Marzo 08, 2012 at 9:38 pm

La maggior parte dei manager oltre a non aggiornarsi si irrigidisce sempre più sulle proprie posizioni, incapaci di vedere le cose da prospettive diverse. Sono quasi sempre in associato e usano quasi esclusivamente salario e promozioni come leve per motivare; armi spuntate per una percentuale altissima di persone.
Reply
- Anonimo Febbraio 21, 2013 at 1:14 am
  
  sono pur sempre delle armi.
  Reply
  - alesantambrogio Febbraio 21, 2013 at 10:27 am
    
    Vero, ma una ricerca del MIT mette in evidenza come non siano necessariamente le uniche o le più efficaci.
    http://liquidcommunicationblog.wordpress.com/2013/02/18/il-denaro-e-il-motivatore-universale-aziende-collaborative3/
    Reply
Edoardo Bianchi Marzo 13, 2012 at 7:45 pm

mi pare tutto corrispondere alle realtà che conosco, compreso quella in cui sono immerso. Mi domando comunque se spesso non sia semplicemente la volontà di predominio (o di potenza) a drogare il capo, ottenebrandone le facoltà di giudizio e l’uso della ragione. Perché altrimenti?
Reply
maurizio enzo Agosto 10, 2012 at 11:17 am

Non mancherò di informarmi meglio sulle tecnologie 2.0 ed analizzare il libro” the proggress principies” proposto, vista la serietà della analisi; essendo insegnante di scuola superiore,verifico la tendenza a considerare la scuola come un azienda; magari fosse un’ azienda!! lo scollegamento fra insegnanti e dirigenti,la burocratizzazione del ruolo del manager -preside,la sua difficoltà insormontabile di uno creare uno staff che progetti e realizzi le innovazioni e progetti reali le per miglioare la didattica, la mancanta strtturazione dell’unità base della cellula del sistema cioè il consiglio di classe che è, l’esatto contrario di quello che dovrebbe ssere: un orgamismo autoreferente di persone incomunicanti che giustificano il mediocre operato sulla difensiva e non discute, non mette in opera un progetto comune e non forma un gruppo affiatato con la classe. Posso dire che la sola motivazione dell’insegnante basata sulle competenze non è sufficiente,sebbene quello delle competenze date fornite ed ottenute sia un nodo poco risolto. La funzione dei dirigenti -manager ai diversi livelli(dal preside al coord didattico) deve controllare il dato della comunicazione e del rispetto dei ruoli(che deve essere dato anche dall’insegnante verso se stesso ed i colleghi con quel lavoro collaborativo che purtroppo non esiste del quale mi rendo conto della complessità) che ha una componente nel clima positivo che si deve instaurare valutando e stimolando il lavoro di tutti.Invece riscontro un arrivismo al contrario verso il basso.C’è anche una componente di stabilità emotiva da considerare che è propria di ognuno e del gruppo di lavoro .Sono contento che queste considerazioni vengano dall’esterno.Saluti
Reply
- alesantambrogio Agosto 17, 2012 at 11:02 pm
  
  Buongiorno Maurizio. Innanzitutto grazie del commento che porta la discussione verso nuove prospettive.
  In effetti la scuola è un tema delicato, anche perché molto ideologizzato. Personalmente ritengo che la scuola – in particolare l’Università – avrebbe solo da guadagnare da un rapporto più stretto con il mondo del lavoro e delle aziende sia per innestare meglio i giovani nella realtà lavorativa sia per costruire meglio i programmi su ciò che effettivamente serve.
  Ma il vero tema è la managerializzazione della scuola. Fare il preside significa anche gestore risorse economiche è utilizzarle per offrire la migliore didattica possibile in termini di docenti e di servizi, che ovviamente hanno un costo. La situazione economica ci porterà sempre più verso situazioni in cui i fondi statali copriranno solo una parte del fabbisogno. E allora?
  Allora occorrerà sapere come ottimizzare, come raccogliere altri fondi, come razionalizzare il corpo docente per offrire il meglio e attrarre investimenti.
  Anche le scuole diventeranno parte del mercato? Credo di sì
  Significherà la fine dell’istruzione uguale per tutti? Non sarà questo a decretarne la fine perché è già così da tempo. Le scuole meglio gestite hanno anche i docenti e la didattica migliore. le altre si livellano verso il basso.
  Certo, sulla carta il programma è uguale per tutti. Ma non è solo cosa si fa, ma nella docenza è fondamentale come lo si fa.
  Da docente universitario trovo gli studenti di oggi poco curiosi, con poca voglia di mettersi in gioco. Quasi nessuno fa esperienze lavorative durante gli anni di università, fosse anche il cameriere, o studia altre lingue.
  Da dirigente prima e da professionista poi, ho sempre dovuto profondere grandi energie nella formazione lavorativa dei neolaureati, con costi ovviamente a carico dell’azienda.
  La funzione della scuola è fondamentale e vitale per ogni società che voglia dirsi evoluta. Svolgerla senza essere consapevoli dei criteri di efficienza, di condivisione, di unità di obiettivi e di costruzione di squadre affiatate può solo portare al disastro.
  Reply

alesantambrogio Febbraio 21, 2013 at 10:27 am

Leave a Reply Cancel Reply